Als school heb je dus ook een voorbeeldfunctie, en die hebben ze kennelijk geenszins waar kunnen maken op het gebied van privacy. Ze lieten gewoon met zich sollen door de verzamelde lesmateriaaluitgevers. Vind het wel vreemd dat deze "geef ons de gegevens of jullie kunnen geen onderwijs geven"-constructie heeft kunnen ontstaan en ook kunnen blijven bestaan. Natuurlijk, alsi'ie er eenmaal is, maar toch. Het is ook uit principe heel raar. We hebben toch al een tijdje een schoolsysteem,en ineens kan er zonder al die data niets meer? Hebben de scholen dan niet nog ouder lesmateriaal op de plank liggen? De (middelbare) school waar ik heen ging had zelfontwikkelde methodes voor tenminste wiskunde en natuurkunde. Overigens werd die voor natuurkunde niet meer gebruikt wegens "te moeilijk" -- het niveau van de "tweede fase" die ik van een afstand ingevoerd heb zien worden lag beduidend onder wat ik moest leren en dat was ook al minder dan wat ervoor kwam. Zou die afgang zich doorgezet hebben en ook de lagere school ...