De vraag is wat je onder "leren" verstaat. Grofweg: (1) Leren hoe je ChatGPT (e.d.) handig kunt gebruiken om op school hoge cijfers te halen; (2) Leren hoe je zelfstandig na kunt denken, informatie kunt verzamelen, elementair kunt hoofdrekenen, experimenten bedenken om ergens achter te komen, zelf ideeën concipiëren en die ideeën in originele, grammaticaal en qua stijl correcte teksten verwerken (m.a.w. schriftelijk communiceren). Voor die tweede soort van leren vormt de beschikbaarheid van ChatGPT een grote bedreiging. Deze bedreiging kan geneutraliseerd worden door het creëren van "ChatGPT-loze" tijdruimtes, dat wil zeggen periodes en locaties waarin schoolkinderen geen toegang hebben tot ChatGPT. De betreffende periodes moeten lang genoeg zijn om het leerlingen onmogelijk te maken leeropdrachten te omzeilen door middel van ChatGPT. Dus minimaal een maand intern op locatie, in hogere klassen wellicht drie maanden (bij langere en diepergaande opdrachten). Gaat dit gebeuren? Ik vermoed dat alleen een ...