Door Anoniem: "De sleutel ligt vooral bij de didactische aanpak in de klas, bijvoorbeeld door leerlingen en studenten niet alleen te beoordelen op het eindproduct maar ook op het schrijfproces of door opdrachten in de klas te maken met pen en papier", legt de minister uit. Daar zit ook meteen het probleem bij ChatGPT op dit moment. Het geeft je alleen ene eindproduct maar legt niet uit hoe het er toe komt. Zo moeilijk is het dus niet. Als leerlingen een werkstuk/scriptie, oid moeten schrijven, dan horen ze daar ook een bronvermelding en eindnoten/voetnoten bij te voegen. ChatGPT doet dat niet. Daar kun je als docent dan meteen aan zien of ze het stuk wel zelf geschreven hebben. Of anders met de leerling door praten over dingen die niet in het eindstuk staan, maar ze wel tegen gekomen hadden moeten hebben als ze zelf het werk gedaan hadden. Opties genoeg voor een goede leraar. Bronvermelding kopieer je gewoon van de Wikipedia pagina, tegenwoordig hebben die dat allemaal. Of je levert een lange lijst ...