Je hebt een klacht over de onderstaande posting:
'schaduw-ICT', wat ontstaat door de autonome positie van docenten om eigen software te gebruiken en de ‘wildgroei’ in het gebruik van (gratis) apps en software. [...] de afhankelijkheid van het onderwijs van grote leveranciers, bijvoorbeeld voor officepakketten, leerlingvolgsystemen en digitale leermiddelen. [...] moeten onderwijsinstellingen zorgvuldig omgaan met de aan hun zorg toevertrouwde persoonsgegevens van leerlingen, studenten, ouders en medewerkers. "Kinderen en jongeren hebben door hun kwetsbare positie bovendien extra bescherming nodig, zodat zij zich in een vrije en veilige (onderwijs)omgeving kunnen ontwikkelen. Hoe hebben we als mensheid toch eeuwen lang zonder ICT onderwijs kunnen geven, en daar betere resultaten mee behaald (op het vlak van lezen, schrijven en rekenen) dan tegenwoordig het geval is. Ondanks (of juist dankzij) al die ICT verworvenheden.
Beschrijf je klacht (Optioneel):
Specialiseer je in Forensisch ICT
Online informatieavond 19 november
Wil jij je specialiseren in digitaal forensisch onderzoek? Je kennis verbreden en tech-nische vaardigheden ontwikkelen? Ontdek de cursus- en opleidingsmogelijkheden van Hogeschool Leiden:
- Bachelor Informatica Forensisch ICT (deeltijd)
- Master Digital Forensics (vol- en deeltijd)
- Module Mobile Forensics
- Module Data Analytics
Interesse? Meld je aan!
Cybersecurity Trainer / Streamer
Toe aan een nieuwe nieuwe job waarmee je het verschil maakt? In de Certified Secure trainingen laat je deelnemers zien hoe actuele kwetsbaarheden structureel verholpen worden. Ook werk je actief mee aan de ontwikkeling van onze gamified security challenges. Bij het maken van challenges kom je telkens nieuwe technieken tegen, van Flutter tot GraphQL, van Elastic Search tot Kubernetes.
