Minister over impact ChatGPT op onderwijs: rekenmachine ook ingeburgerd
Wat de precieze gevolgen van ChatGPT voor het onderwijs zijn is nog onduidelijk, maar de rekenmachine en computer hadden ook veel gevolgen en worden nu veelvuldig in het klaslokaal gebruikt. Dat laat minister Adriaansens van Economische Zaken weten. De bewindsvrouw reageerde op Kamervragen van D66 over studenten die de chatbot gebruiken voor het maken van hun huiswerk.
"Het is belangrijk om te vermelden dat het onderwijs niet stil staat. De inzet van AI en in bredere zin digitalisering is al langer een belangrijk thema in het onderwijs", aldus Adriaansens. "AI is echter niet de eerste technologie die zijn intrede doet in het onderwijs die een impact achterlaat. Zo hadden de rekenmachine en computers bijvoorbeeld ook veel gevolgen, maar worden deze nu veelvuldig gebruikt in de klas."
Volgens de minister kan AI het onderwijs verbeteren door het leren motiverender te maken, het onderwijs beter afstemmen op de behoefte van de lerende en docenten ondersteunen. Hoewel chatbots zoals ChatGPT een tekst over een onderwerp kunnen genereren, kan het geen betekenis of context afleiden uit deze tekst. "Daarom zullen vaardigheden als kritisch lezen, het kritisch analyseren en in context plaatsen van teksten, en het toepassen van opgedane kennis nog belangrijker worden in de nabije toekomst", voegt Adriaansens toe.
D66-Kamerleden Dekker-Abdulaziz en Van Meenen hadden de minister ook gevraagd welke stappen zij gaat nemen om negatieve effecten van kunstmatige intelligentie te voorkomen en scholen te ondersteunen. "Wij nemen hiervoor verschillende stappen", laat de minister weten. Zo komt het kabinet met een visie op AI in het onderwijs en hoe de kansen die AI biedt voor beter onderwijs op een veilige en verantwoorde manier zijn te benutten. Daarnaast heeft de Europese Commissie recent een handreiking gepubliceerd voor leerkrachten over hoe om te gaan met AI en data.
Arbeidsmarkt
Verder wilden de Kamerleden ook weten wat de kansen en bedreigingen zijn die kunstmatige intelligentie en technologie zoals ChatGPT op de arbeidsmarkt kunnen hebben. Adriaansens maakt duidelijk dat door AI banen en taken kunnen verdwijnen, maar ook nieuwe ontstaan. "Daarvoor zijn nieuwe vaardigheden nodig. Digitale vaardigheden en gekwalificeerd ict-personeel zijn een belangrijke randvoorwaarde voor een succesvolle digitale transitie en voor ons toekomstig verdienvermogen. Het is daarom belangrijk om technische, digitale en sociale vaardigheden te verbeteren."
Nu heb ik leren hoofdrekenen en geen calculator (rekenmachine voor de nieuwe generatie..) geleerd en of gebruikt op school...
Nu heb ik leren hoofdrekenen en geen calculator (rekenmachine voor de nieuwe generatie..) geleerd en of gebruikt op school...
Hetzelfde geldt overigens voor IT-ers. Ik ben opgegroeid met o.a. assembly en C waardoor je de werking van bepaalde basisprincipes (zoals stackframes e.d.) echt snapt (hier heb ik nog steeds profijt van). De huidige generatie heeft (generaliserend) geen flauw idee meer van de interne werking.
De kassier had een reken machine van twee kassa's verder nodig om het uit te rekenen...
Verregaand gebruik van gereedschappen zonder het hoen en waarom of inzicht erachter. Is zinloos, roekeloos of gevaarlijk.
ChatGPT kan random teksten maken die lijken op een bepaald template, bv een wetenschapelijk onderzoek produceren maar met compleet random grafieken, tabellen en waarden... Maar het ziet er wel aardig uit.
Zitten we op meer van dit soort werk te wachten?
Chatgpt is ook geen rekenmeester...
De volgende versie gaat ook tekeningen, filmpjes en geluiden produceren.
Dit is ook al gebeurd met de fabrieksarbeider, de mijnwerker, enz. Allemaal functies die er niet meer zijn en die vervangen zijn door (veel minder) functies die lang niet iedereen kan uitvoeren.
En dan maar klagen dat er werkloosheid is, tweedeling, en dat grote delen van het volk het niet meer eens zijn met wat de elite vindt en roept...
En het is niet iets wat ons overkomt, nee het is een gevolg van BELEID. Dus men kan het gewoon de regering en de overheid verwijten.
Tja, maar kritisch lezen kan de massa nu al niet. Neem een groot deel van de reacties in dit forum maar als bewijs.
Nu heb ik leren hoofdrekenen en geen calculator (rekenmachine voor de nieuwe generatie..) geleerd en of gebruikt op school...
Verbieden van rekenmachines, computers en ChatGPT op scholen zorgt aleen maar voor een grotere kloof met de werkelijkheid.
Nu heb ik leren hoofdrekenen en geen calculator (rekenmachine voor de nieuwe generatie..) geleerd en of gebruikt op school...
De wereld veranderd.
Een hoop automobilisten kunnen zonder navigatie niet meer van Amsterdam naar Zwolle rijden.
Jij post je berichten ook hier en gebruikt geen postduiven toch?
Vroeger toen ik jong was waren er mensen die klaagden over de auto die voor de deur stond... 'waar heb je een auto voor nodig?, je kunt toch alles op de fiets en anders met de trein?'...
Toen had ineens iedereen een auto en waren parkeerplaatsen een ding...
Over auto gesproken, iedereen had toen carbid lampjes die werden vervangen door gele hallogeen lampjes...
Waar heb je zoveel licht voor nodig? Gaan de koeien daar niet ziek van worden?
Toen de gele halogeen door witte...en toen weer vervangen door HID lampjes..
Veel te veel licht, je verblindt tegenliggers....
Toen werden de HID vervangen door LED...
Toen werden de LED vervangen door Laser...
Vroeger moest je hoofdrekenen en er waren mensen die sneller hoofd konden rekenen dan de meeste met een rekenlineaal.. (ja, dat is er ook nog geweest... Toen na de lineaal kwam de casio.... na de casio kwam de Texas Instruments... Toen kwam de Casio met programmeer functie... toen kwam de TI met een beeldscherm...
Kinderen leren niet meer rekenen! was het geklaag toen... Nou, daar hebben ze dan misschien gelijk in gekregen :-)
Misschien dat nu het gaat worden 'mensen leren niet meer creatief te denken'... immers een omhoog gevallen hallucinerende botje doet het voor hen.... En daar gaan ze misschien ook wel gelijk in krijgen... en creatief denken is vaak een oplossing voor complexe problemen of het maken van andere ideeen en andere inzichten....
Zo waren er vroeger mensen die vonden dat de aarde ROND was (keej, sommige dachten dat 2500 jaar geleden al) .... moest niet gekker worden... Rutte zou ze bestempeld hebben als wappies... ohnee, in die tijd werden ze gewoon op een brandstapel gegooid, immers geen stikstof of co2 crisis... of gevoerd aan de dieren, offerputten enz.
Zo zijn er nu mensen die denken dat er een klimaat probleem is... Over een paar honderd jaar, als we elkaar niet ver-atoomt hebben zullen ze denken 'goh, wat een debielen in die middeleeuwen genaamd de 2000's... Dat ze toen nog niet in de gaten hadden dat het belangrijkste oorzaak voor temperatuursverschillend recht in hun ogen straalde... de ZON... eigenlijk wel grappig dat ze niet in de gaten hadden dat het zijn cyclus had van 7, 21, 63, 190, 567, 1700 jaar heeft. Eerst waren ze bang voor ijstijden (1970-1990) toen voor hittegolven (1990-2025), toen voor CME-stralingsgolven (2025-2050) enz..
Ik ga er toch echt van uit dat onderwijs aanzienlijk breder moet zijn dan alleen de economische belangen die er mee gemoeid zijn.
zijn er vooral om afschrikking werd er altijd gezegd, nu blijkt dat het een drukmiddel is en wie weet morgen
de reeële waarheid.
zijn er vooral om afschrikking werd er altijd gezegd, nu blijkt dat het een drukmiddel is en wie weet morgen
de reeële waarheid.
Mijn fout... eigen referentiekader he... maar telraam mensen konden er ook wat van... ik heb ooit een documentaire gezien over iemand die met een telraam kon rekenen aan orbits.. moet zeggen dat ik het dan liever overlaat aan ODTBX.
https://www.computable.nl/artikel/nieuws/digital-innovation/7478245/250449/chatgpt-dreigt-ai-act-te-vertragen.html
https://www.ad.nl/binnenland/grote-techdiensten-als-amazon-en-chatgpt-buiten-miljoenen-onzichtbare-thuiswerkers-uit~a384d6c6/
Aardig opiniestuk wat raakt aan dit onderwerp: https://www.kl.nl/opinie/vergeet-die-ipadscholen-en-geef-elke-school-een-hoofd-technologie/
https://www.nrc.nl/nieuws/2023/03/17/cyberexpert-waarschuwt-kunstmatige-intelligentie-leidt-tot-een-tsunami-van-hacks-a4159824
Bruce Schneier A Hacker’s Mind How the Powerful Bend Society’s Rules, and How to Bend Them Back. Norton, €30,50
Deze posting is gelocked. Reageren is niet meer mogelijk.
Netwerk Security Engineer
Luchtverkeersleiding Nederland
Als Netwerk Security Engineer ontwerp en optimaliseer je onze technische netwerk- en beveiligingsinfrastructuur. Je stuurt tech-nische veranderingen aan op basis van de gestelde architectuur kaders en helpt mee met de uitvoering ervan. Ben jij een gedreven professional met passie voor netwerk-beveiliging? Dan is deze functie als Netwerk Security Engineer bij Luchtverkeersleiding Nederland (LVNL) iets voor jou!
Junior DevOps Engineer
Certified Secure is op zoek naar een Junior DevOps Engineer. Deze functie is een stuk interessanter dan de term doet vermoeden! Om jou als potentiële nieuwe collega meteen te laten zien wat we doen hebben we speciaal voor jou een selectie gemaakt van een aantal leuke security challenges. Are you ready for a challenge?
Cybersecurity Trainer / Streamer
Toe aan een nieuwe nieuwe job waarmee je het verschil maakt? In de Certified Secure trainingen laat je deelnemers zien hoe actuele kwetsbaarheden structureel verholpen worden. Ook werk je actief mee aan de ontwikkeling van onze gamified security challenges. Bij het maken van challenges kom je telkens nieuwe technieken tegen, van Flutter tot GraphQL, van Elastic Search tot Kubernetes.