Minister verplicht leerlingvolgsysteem in onderbouw voortgezet onderwijs
Alle scholen in het voortgezet onderwijs worden verplicht om voor de onderbouw een leerlingvolgsysteem te gebruiken. Een dergelijk systeem is al verplicht in het primair onderwijs. Dat laat demissionair minister Paul voor Primair en Voortgezet Onderwijs weten in een brief aan de Tweede Kamer (pdf).
"Om de prestaties van hun leerlingen goed in het oog te houden, werken scholen in het primair onderwijs (po) verplicht met een leerlingvolgsysteem voor taal en rekenen. Hiermee kan de school de voortgang en resultaten goed bijhouden van zowel individuele leerlingen als van groepen en de school in het geheel", aldus de minister. In het voortgezet onderwijs (vo) is het gebruik van een leerlingvolgsysteem nog niet verplicht.
De wettelijke kaders om dergelijke systemen in het voortgezet onderwijs te verplichten ontbreken op dit moment, maar dat wil Paul gaan veranderen. "Daarom wordt in de onderbouw van het vo ook de verplichting ingevoerd voor een leerlingvolgsysteem." De onderbouw in het voorgezet onderwijs betreft de eerste twee jaar van het vmbo en de eerste drie jaar van havo en het vwo. Er zal eerst onderzoek worden gedaan naar kwaliteitseisen en gebruikscriteria. Het onderzoeksrapport moet eind dit jaar verschijnen. Aan de hand daarvan worden de wettelijke verplichting en de eisen voor leerlingvolgsystemen vormgegeven.
Dat noemden we vroeger 'rapporten' waarop je cijfers stonden van toetsen en tests.
Ik word oud...
Dat noemden we vroeger 'rapporten' waarop je cijfers stonden van toetsen en tests.
Ik word oud...
Dat klopt - maar 'het grote plaatje' - percentages leerlingen die afvallen , of gemiddelden van de klassen, en stijgende (of dalende) gemiddelden , bijvoorbeeld correlerend met nieuwe leraar of nieuwe leermethode krijg je niet van "iedere leerling een met de hand ingevuld rapport" .
Mensen zijn notoir slecht in het natte-vinger schatten van trends en gemiddelden , en roepen dan al snel "goede klas" omdat er drie uitblinkers in gedachten schieten, of 'slechte klas' als er toevallig twee randdebielen inzitten .
Dat noemden we vroeger 'rapporten' waarop je cijfers stonden van toetsen en tests.
Ik word oud...
Dat noemden we vroeger 'rapporten' waarop je cijfers stonden van toetsen en tests.
Ik word oud...
Dat noemden we vroeger 'rapporten' waarop je cijfers stonden van toetsen en tests.
Ik word oud...
Jij niet alleen.
De computer is overal voor nodig.
Zelf rekenen en nadenken is er niet meer bij.
Ik hield mijn cijfers bij, voor in mijn agenda (die ik verder niet veel gebruikte). En dat deed de docent ook.
Als mijn ouders al een keer wilden weten hoe het er voor stond, kon ik ze snel een (gekuisde) samenvatting geven. En een prognose.
Ouders (en scholen) hoeven niet 24/7 exact te zien wat de kinderen allemaal doen, niet doen of fout doen.
Geef die tieners wat ruimte en vrijheid. ook om te blunderen. Dat is goed voor ze.
Daar leren ze ook van. Dan maar een keer een jaartje overdoen. (in het ergste geval)
Voolopig gaan ze toch het huis niet uit. :-)
Dat noemden we vroeger 'rapporten' waarop je cijfers stonden van toetsen en tests.
Ik word oud...
Somige dingen zoals in twilight zone en black mirror zijn naar mijn idee dichter bij de werkelijkheid/toekomst dan wat ze destijds konden bedenken.
Een deel van de ouders helpt daar ook aan mee. Ze willen alles 24/7 zien en weten. En zitten er meteen bovenop (bij het kind of de leraar) als het fout gaat.
Een vreselijke tijd om kind of jongere te zijn.
Inderdaad, lekker vroeg inmasseren.
Het is niet zo dat al die data direct naar ome overheid gaat of dat dit direct publiekelijk beschikbaar is. Niet alles is 'Big Tech' en niet alles bestaat uit 'slechte mensen complottheorie nummertje zoveel'.
Hint: het leerlingvolgsysteem helpt héél erg bij het beter inzien van de kwaliteiten van een kind, in plaats van de paar momentopnames die rapporten of toetsen heten. Mijn dochter doet het perfect op Atheneum terwijl volgens haar "rapporten" ze beter had aangesloten op HAVO.
Maar oh oh, dat we die arme kinderen toch allemaal slaaf van het systeem maken, het is vreselijk.
50 jaar geleden zag de wereld er heel anders uit, toen had je 1 leraar die alle leerlingen persoonlijk kende, die tijden zijn echt allang voorbij, en zeker met het tekort aan leraren staat er met regelmaat iemand anders voor de klas. Juist op dat soort momenten is het goed dat je kan terugvallen op een systeem waar niet alleen die 3 voor winkunde in staat die je hebt gehaald in de week dat je opa is overleden, maar het hele verhaal.
Je bent niet ingelogd en reageert "Anoniem". Dit betekent dat Security.NL geen accountgegevens (e-mailadres en alias) opslaat voor deze reactie. Je reactie wordt niet direct geplaatst maar eerst gemodereerd. Als je nog geen account hebt kun je hier direct een account aanmaken. Wanneer je Anoniem reageert moet je altijd een captchacode opgeven.
Security Specialist Malware
NCSC
Zit cybersecurity diep in je DNA? Heb jij het in je om op het moment dat het er echt toe doet samen met je collega’s tot de juiste (technische) oplossing te komen? Als security specialist malware bij het Nationaal Cyber Security Centrum (NCSC) doe jij er alles aan om de impact van digitale dreigingen te verminderen en incidenten tegen te gaan.
Information Security Officer
Grijp deze unieke kans voor carrière-ontwikkeling in informatiebeveiliging! Bij Esri bouw je vertrouwensrelaties op en help je zowel ons als onze klanten veiligere technologie te gebruiken. Ben jij de ervaren Security Officer die energie krijgt van werken in 'twee werelden'? Solliciteer dan nu!
Cybersecurity Trainer / Streamer
Toe aan een nieuwe nieuwe job waarmee je het verschil maakt? In de Certified Secure trainingen laat je deelnemers zien hoe actuele kwetsbaarheden structureel verholpen worden. Ook werk je actief mee aan de ontwikkeling van onze gamified security challenges. Bij het maken van challenges kom je telkens nieuwe technieken tegen, van Flutter tot GraphQL, van Elastic Search tot Kubernetes.
No more ransomware!
De nieuwe Ransomware Awareness Experience training biedt een realistische maar vooral leuke introductie in de wereld van ransomware. De deelnemers ervaren hoe eenvoudig een organisatie het slachtoffer kan worden van ransomware en leren meteen hoe een besmetting kan worden voorkomen!