D66 vraagt staatssecretaris om richtlijn voor AI-gebruik in klaslokaal
D66 heeft staatssecretaris Paul van Onderwijs gevraagd om een richtlijn voor het gebruik van AI in het klaslokaal. Aanleiding is een oproep van de Algemene Onderwijsbond (AOb) die vorige week pleitte voor een landelijke richtlijn voor het gebruik van AI in de klas. Volgens de onderwijsvakbond is het bewustzijn over AI bij leraren en scholen nog laag.
D66-Kamerlid Rooderkerk wil van de minister weten of ze inzicht heeft in het gebruik van AI door scholen en welke AI-tools scholen inzetten. Ook wil het Kamerlid weten hoe leerlingen AI gebruiken voor het maken van huiswerk en opdrachten. "Vindt u het goed dat leerlingendata terechtkomt in handen van grote AI-bedrijven? Hoe verhoudt dit zich tot de AVG en wat gaat u hieraan doen?", vraagt Rooderkerk verder.
De staatssecretaris moet ook duidelijk maken of leerkrachten en scholen voldoende toegerust zijn om AI veilig in te zetten en de inzet ervan door leerlingen te herkennen en te bespreken. "Bent u bereid om in gesprek te gaan samen met de AOb en scholen die vooroplopen als het gaat om AI-beleid om lessen te trekken voor een eventuele landelijke richtlijn?", vraagt het D66-Kamerlid verder. Als laatste wil ze weten of Paul bereid is om samen met de AOb een richtlijn op te stellen voor AI-gebruik in de klas. De staatssecretaris heeft drie weken om met een reactie te komen.
Je moet de kids juist leren hoe ze AI moeten gebruiken. Als je dat niet kunt is het bagger in en bagger uit.
Tegelijk krijg je dan beter mee hoe je middels AI in de maling genomen kan worden.
ja zeker ook binnen de globalistische EU met hun Mainland China 0.3 aspiraties.
Besef wie de algoritmen binnen A.I. vaststelt, niet wie het development doet.
Het onderwijs moet "boven wijs" worden, daar schort het nogal aan (op alle lagen overigens).
Verder is A.I. een geweldige uitbreidingstool voor het vrije en creatieve bewustzijn.
Je mag er ook bij dagdromen, hoor. Maar de data-grabbers zorgen wel dat het niet onder Tor draait.
Het zal dus wel weer ten kwade worden gebruikt, to further fence us in.
luntrus
Het is net als de rekenmachine.
Je moet eerst leren zelf te rekenen voor je het op de machine gaat doen.
Op de basisschool zouden leerlingen ieder geval zonder AI moeten kunnen werken, in het voortgezet onderwijs misschien pas in de bovenbouw.
Hoeveel mensen die geboren zijn na 1995 kunnen nog zonder navigatie van Amsterdam naar Kampen rijden, om maar wat te noemen.
Techniek maakt mensen dommer.
Op school moet de menselijke intelligentie eerst worden ontwikkeld. Je kan wel onderwijs geven OVER het bestaan van AI, net als over het bestaan van stoomlocomotieven, atoombommen en gevaarlijke drugs. Je gaat die in het klaslokaal NIET live demonstreren.
Het is net als de rekenmachine.
Je moet eerst leren zelf te rekenen voor je het op de machine gaat doen.
Op de basisschool zouden leerlingen ieder geval zonder AI moeten kunnen werken, in het voortgezet onderwijs misschien pas in de bovenbouw.
Techniek maakt mensen dommer.
Op school moet de menselijke intelligentie eerst worden ontwikkeld. Je kan wel onderwijs geven OVER het bestaan van AI, net als over het bestaan van stoomlocomotieven, atoombommen en gevaarlijke drugs. Je gaat die in het klaslokaal NIET live demonstreren.
Je moet de kids juist leren hoe ze AI moeten gebruiken. Als je dat niet kunt is het bagger in en bagger uit.
Tegelijk krijg je dan beter mee hoe je middels AI in de maling genomen kan worden.
hier spelen 2 problemen, het al krakende onderwijs wat het gevolg is van zo veel bezuinigingen dat het meer een roeping is dan een beroep (veel geld verdien je er niet mee). Hierdoor kiezen veel competente mensen andere beroepen en blijven de mensen die op de vraag waarom docent niet veel verder komen dan "ik hou van kindjes" (hoe goed bedoeld ook) in essentie te dom om te poepen. Dit zijn niet alle docenten maar een steeds groter wordend deel heeft moeite met het rekenwerk van de bovenbouw basisschool (rekenen met breuken enz.). Het lijkt mij geheel onverstandig dit soort mensen onze kinderen les te laten geven in AI prompting, zeker gezien AI nog al vaak het niet bij het rechte eind heeft. Het legt nog een grotere verwachting op een systeem met mensen die dat helemaal niet aan kunnen.
en dat is dan ook ding twee. op school moet veel geleerd worden. veel ook onzin dat geeft ik toe. maar om daar nog weer wat bij te doen betekend dat de rest (wat ookal ondermaats is) er nog meer onder leid.
Je moet de kids juist leren hoe ze AI moeten gebruiken. Als je dat niet kunt is het bagger in en bagger uit.
Tegelijk krijg je dan beter mee hoe je middels AI in de maling genomen kan worden.
Techniek maakt mensen dommer.
Je bent niet ingelogd en reageert "Anoniem". Dit betekent dat Security.NL geen accountgegevens (e-mailadres en alias) opslaat voor deze reactie. Je reactie wordt niet direct geplaatst maar eerst gemodereerd. Als je nog geen account hebt kun je hier direct een account aanmaken. Wanneer je Anoniem reageert moet je altijd een captchacode opgeven.
Junior DevOps Engineer
Certified Secure is op zoek naar een Junior DevOps Engineer. Deze functie is een stuk interessanter dan de term doet vermoeden! Om jou als potentiële nieuwe collega meteen te laten zien wat we doen hebben we speciaal voor jou een selectie gemaakt van een aantal leuke security challenges. Are you ready for a challenge?
Cybersecurity Trainer / Streamer
Toe aan een nieuwe nieuwe job waarmee je het verschil maakt? In de Certified Secure trainingen laat je deelnemers zien hoe actuele kwetsbaarheden structureel verholpen worden. Ook werk je actief mee aan de ontwikkeling van onze gamified security challenges. Bij het maken van challenges kom je telkens nieuwe technieken tegen, van Flutter tot GraphQL, van Elastic Search tot Kubernetes.
